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    Item type:Publication,
    Diseñando un enfoque gamificado para la educación en diseño digital alineado a con la educación 4.0
    (2025)
    Cal y Mayor Peña, Francisco
    ;
    Escobar Castillejos, David
    ;
    Barrera Ánimas, Ari Yair
    Este trabajo explora la gamificación en la educación STEAM, aplicando un sistema de "experiencia" y "TAR Points" en la enseñanza de Illustrator y Photoshop. Un estudio comparativo reveló que la combinación de un micrositio de seguimiento y recompensas tangibles mejoró significativamente las calificaciones, sugiriendo un potencial para potenciar la motivación y el aprendizaje
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    Item type:Publication,
    Evaluación integral del impacto de la nueva escuela mexicana en los centros educativos del país: una propuesta directiva para una implementación exitosa y una adaptación paulatina a la actualización curricular en la cabecera municipal de Asientos
    (Cruz Alejandro Pérez Dávila, 2024)
    Pérez Dávila, Cruz Alejandro
    ;
    Esparza Urzúa, Gustavo Adolfo
    Con la finalidad de que los estudiantes adquieran experiencias significativas en la escuela, el gobierno mexicano ha puesto en marcha la implementación de una transformación educativa profunda, en la que los educandos aprenden mediante metodologías sociocríticas, esto con la finalidad de erradicar el tradicionalismo y educar con un enfoque humanista. Todo cambio implica resistencia y esfuerzo, en especial cuando se trata de transformar un sistema educativo que lleva décadas con la misma estructura, por lo tanto, este estudio se enfoca en analizar cómo la SEP pone en marcha estas actualizaciones y cómo estas impactan en las diferentes escuelas del país. El objetivo central de este trabajo es reconocer las implicaciones de estos cambios y realizar propuestas que ayuden a los directivos, supervisores y maestros a enfrentar de manera asertiva estos cambios.
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    Item type:Publication,
    Desarrollo de simuladores visuo-hápticos para la mejora del entendimiento de la física
    (2025)
    González Mena, Guillermo
    ;
    Escobar Castillejos, David
    ;
    Lozada Flores, Octavio
    Este estudio demuestra cómo las simulaciones visuo-hápticas mejoran la comprensión de física clásica en estudiantes de ingeniería, usando Unity3D y Novint Falcon. Los resultados destacan su efectividad y aceptación como recurso inmersivo en la enseñanza STEM
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    Item type:Publication,
    Innovación educativa desde una perspectiva neuropsicológica : aproximación a la dislexia, hiperactividad, disfunciones cerebrales y creatividad
    (2016)
    Lozano Castellanos, Daniela
    ;
    Ledesma Torres, Lucía Amelia
    El objetivo del presente informe es brindar un panorama general de los módulos seleccionados en la Maestría de Neuropsicología y Educación: “Dislexia, hiperactividad y disfunción cerebral” y “Creatividad: cómo realizar proyectos creativos”. Cada una de las asignaturas mencionadas se divide en 3 áreas: I) Marco teórico el cual contiene los conceptos principales e investigaciones/modelos de autores seleccionados , II) descripción del trabajo realizado durante la asignatura, III) reflexiones finales de cada módulo donde se explica el aporte que brinda cada módulo a la formación profesional haciendo una relación entre el material revisado y la labor docente y IV) una reflexión final dónde se realiza una conclusión y aportaciones de la maestría.
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