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Capacitación por competencias para la equidad de género en estudiantes de la Universidad Nacional de Educación (Ecuador). Estudio comparativo
(Universidad Panamericana, 2024-11-10)
Carolina Seade-Mejía
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María-Fernanda Acosta-Altamirano
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Giovanna-Rosalía Rosado-Holguín
La presente investigación está enfocada en la capacitación por competencias para la equidad de género en estudiantes de la Universidad Nacional de Educación, pues este es un gran problema a nivel social. Se destaca la necesidad de promover la igualdad de género como un derecho humano fundamental. Por lo que el objetivo del estudio es visibilizar los resultados de la implementación de una capacitación por competencias sobre conceptos de género, sexo, equidad, violencia y derechos de género, destinada a los estudiantes de la Universidad Nacional de Educación. Con un enfoque cuantitativo a través de la implementación de un estudio pre-test/post-test, con la capacitación de por medio. Los resultados reflejan mejoras estadísticamente significativas en todas las dimensiones del cuestionario aplicado, tras la capacitación. Se visibiliza la necesidad de implementar este tipo de espacios formativos a toda la comunidad universitaria con el fin de erradicar las prácticas que perpetúan las inequidades de género.
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Identidad y performance: revisión crítica de la teoría de género de Butler desde Leibniz
(Universidad Panamericana. Facultad de Filosofía, 2023)
Casales García, Roberto
Este artículo analiza la teoría butleriana de los actos performativos y su crítica a las teorías substancialistas o esencialistas del género a la luz de la teoría leibniziana de la acción intencional con el objetivo de mostrar que no podemos disociar la performatividad de la intencionalidad ni, en consecuencia, de una comprensión práctica de la identidad personal. Para lograr este objetivo, realizo tres cosas: en primer lugar, un análisis de la teoría del género y la noción de “performatividad” de Butler desde su crítica a las teorías naturalistas o esencialistas del género; en segundo, confronto su teoría de la performatividad con la teoría leibniziana de “acción intencional” y su noción de “agencia moral”; en tercer lugar, esbozo dos conclusiones: 1) solo podemos hablar de performatividad en términos de intencionalidad, y 2) hablar de actos performativos no implica disociar el género de nuestra identidad personal.
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La risa: alegría, desestrés y bienestar
(Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2023)
Fernández Poncela, Anna María
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Universidad Panamericana. Campus Ciudad de México. Escuela de Pedagogía
This text is approaches and reviews the similarities and differences in the perception of laughter according to gender, by survey research with 458 students in Mexico City in the year 2018. How laughter is experimented in their lives, how do they refer to laughter, what are their general insights, their perceptions, experiences and evaluations and above all, how does laughter to their feelings, emotions and needs. Results show that laughter mostly represents a feeling of joy to women and a sense of satisfaction for men. Although in other perceptions of laughter there are many similarities between males and females. In addition, its important role in the educational process is considered, by both genders.
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Cine mexicano, colonialidad de medios y audiencias de mujeres de plataformas de digitales : estudio de caso en Aguascalientes
(Universidad Panamericana, Escuela de Comunicación, 2022)
Solís Salazar, Sofía
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Universidad Panamericana. Campus Ciudad de México. Escuela de Comunicación
This article makes a qualitative approach to the audiences of university women of cinema in digital plat-forms in the city of Aguascalientes. Its main purpose is to recover their appropriation of visual narratives, as well as to inquire about their perception of the current panorama of media coloniality and data colonization. This study inquires about stereotypes, roles and aspira-tional models of gender represented in the film material, as well as the opening to a new political positioning as spectators and users of other forms of exhibition to theatrical projection
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Reescribiendo la feminidad en las series españolas: las nuevas heroínas en La otra mirada
(Universidad Panamericana, Escuela de Comunicación, 2020-12-01)
Cuenca, Nerea
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Martínez Pérez, Natalia
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Universidad Panamericana. Campus Ciudad de México. Escuela de Comunicación
Las series españolas de televisión buscan llegar a una audiencia cada vez más segmentada por género y edad, la cual desea encontrar iconos que les representen y se identifiquen e historias que les atrapen. En la última década las series con personajes protagónicos femeninos ha crecido hasta encontrar series con elencos femeninos en las que los personajes masculinos tienen un papel secundario. Un ejemplo de esta tendencia es La otra mirada (TVE1: 2018-2019), una serie protagonizada por mujeres en diferentes etapas de su vida, con sus respectivos problemas, cuestiones, dudas y conflictos, al tiempo que reflexiona en torno a las relaciones femeninas. A partir del análisis de esta serie, se pretende revisar cómo es la representación social de la mujer en la narrativa televisiva contemporánea: en qué medida se han insertado modificaciones en los estereotipos tradicionales, si han surgido nuevos, cómo se abordan los estereotipos y roles de género.
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Normativa, regulación y vigilancia del proceder ético en la comunicación publicitaria en España
(Universidad Panamericana, Escuela de Comunicación, 2020-01-01)
Martínez Pestaña, María Jesús
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Universidad Panamericana. Campus Ciudad de México. Escuela de Comunicación
Se valoran en este trabajo una serie de cuestiones relativas a la actividad publicitaria. En especial, aquellas relacionadas con la ética en la fotografía o imagen publicitaria. Para ello, se revisan, en primer lugar, la noción de ética en publicidad, en segundo lugar, nos ocuparemos de la Ley de Publicidad española y el sistema de autorregulación de la actividad publicitaria. Asimismo, es importante destacar el papel que juegan el Jurado de Publicidad de Autocontrol, así como, la labor del Observatorio de la Publicidad del Instituto de la Mujer. Finalmente, se presta atención a la figura del fotógrafo profesional publicitario.
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Género, feminismo, "woke" y transhumanismo en la culminación de la lógica democrática
(Universidad Panamericana, Instituto de Humanidades, 2022-01)
Alvira, Rafael
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Universidad Panamericana. Campus Aguascalientes. Instituto de Humanidades
Ensayo académico
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