Hacia una enseñanza reflexiva
Journal
Revista Panamericana de Pedagogía
Publisher
Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía
Date Issued
2016-11-14
Author(s)
Type
Resource Types::text::Non-primary product
Abstract
La reflexión sobre el quehacer docente como medio de mejora y aprendizaje continuos que optimizan el proceso de enseñanza y aprendizaje, es el tema central del texto Hacia una enseñanza reflexiva, de la doctora Galbán Lozano. Partiendo de las premisas del aprendizaje, desde la reconstrucción de la experiencia de John Dewey y de la formación de profesionales reflexivos de Donald Schön, la autora «propone reflexionar bajo los parámetros de la práctica y la enseñanza reflexiva, sobre la actuación docente con el propósito de mejorarla y optimizarla».
License
Acceso Abierto
How to cite
Meza Mejía, M. del C. (2016). Hacia una enseñanza reflexiva, Revista Panamericana de Pedagogía, 23, 133-136.