Nicolás Gavilán, María Teresa
Main Affiliation
Preferred name
Nicolás Gavilán, María Teresa
Official Name
Nicolás Gavilán, María Teresa
ORCID
0000-0001-7385-8196
Researcher ID
M-9262-2016
Scopus Author ID
57195150182
13 results
Now showing 1 - 10 of 13
- Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Mujeres. Análisis emocional en la ficción seriada multiplataforma(Universidad del Desarrollo , 2023); Martín, María ElenaEl impulso de los movimientos feministas actuales y, sobre todo, una toma de conciencia mayor de la diversidad de género, ha provocado cambios importantes en los roles. Al día de hoy, podemos encontrar numerosas ficciones en las que sus personajes femeninos principales son valientes, fuertes, y resolutivas, pero no por ello adquieren matices de masculinidad cuando llegan al poder. Se trata de personajes femeninos con relieve, que tienen capacidad en la toma de decisiones, y que habitualmente nos animan a reflexionar sobre las desigualdades persistentes. El trabajo de investigación que se recoge en este libro es oportuno y necesario, ya que busca analizar la representación de la mujer y sus características a través del análisis del contenido de cuatro series: "The Crown" (2016-2020, cuatro temporadas), "The good wife" (2009 -2016, siete temporadas), "Isabel" (2012-2013, tres temporadas) y "La reina del Sur" (2011- 2019, dos temporadas). Esta publicación aporta novedad en, al menos, cuatro aspectos. Combina en una sola obra (i) un marco teórico innovador, el de las Ciencias Aplicadas del Diseño y las Ciencias de lo Artificial para analizar estos nuevos fenómenos; (ii) una metodología también novedosa, la utilización de las técnicas basadas en la neurociencia para conocer el grado de atención y emoción que suscitan los personajes femeninos en las series analizadas; (iii) el propio entorno en el que se desarrolla el campo de estudio también es nuevo, ya que analiza el desarrollo de las series de ficción en el entorno de las plataformas digitales; y (iv) por último, el propio objeto de estudio, la proliferación de personajes femeninos fuertes, como protagonistas de las series de ficción. Se aborda así este fenómeno desde la perspectiva teórico práctica, y desde la perspectiva de la recepción por parte de la audiencia, lo que sin duda constituirá un verdadero aporte tanto para la academia como para la industria audiovisual.72 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Competencies and soft skills development by integral projects at Universidad Panamericana (Mexico)(2020); 22 2 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Softs skills development for professor and Z gen students at Universidad Panamericana (Mexico)(2019); There are new challenges in our universities with the arrival of Z Generation students. In Mexico, there are more than 33 million young men and women borned since 1995, and they have grown up in a digital environment, used to living their lives with a great variety of technological devices and gadgets. These challenges are emerging, now that they are in university classrooms, for teachers, as well as directives, that belong to prior generations like Baby Boomers, X Generation or Millennials. They have to adjust their teaching-learning process and methods, as well as the new young students. These young students show great curiosity and a utilitarian vision, that most of the times will be fulfilled with a Google search, a tutorial or social media; they look at university education, as a tool, which will allow them to enter into a job market with better possibilities. In order to incorporate these two big areas, that seem to go in opposite directions, two research studies were made in Universidad Panamericana. In the first one, participated more than 500 professors in our three campus, using quantitative and qualitative techniques, and the data obtained showed the needs, that the academics have to improve their experience with students in classrooms. In the other hand, more than 900 new students in the 2018-2022 cycle, participated in a survey about life style and learning methods. These allowed us to know their habits and studying techniques, and their expectations about university life. It showed opportunity areas to work soft skills, in parallel with their study programs in their university career. The data obtained in both of the studies was statistically analyzed using SPSS. The results are being used to evaluate and develop new courses and improving existing ones, offered by CIE, Educational innovation Center that focus in the formation of professors and SMART CENTER, a space designed to improve abilities and ideas through courses, seminars and international meetings, in order to create a more gratifying and satisfactory experience. Not only talking about hard skills, but with soft skills that will help them have a better professional development. ©2019 IATED Academy.12 1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Ética de la comunicación digital: nuevos modelos e instrumentos de rendición de cuentas(2022); Fengler, SusanneEl contexto periodístico actual presenta numerosos cambios estructurales, entre los que podemos citar el fin del modelo de negocio anterior, una nueva relación con la audiencia o una nueva organización en las redacciones. Todos esos elementos, sumados a la crisis de credibilidad o el peligro de la desinformación, provocan que la ética y la deontología estén asistiendo a una profunda transformación de los principios clásicos como el respeto a la verdad, la privacidad o la no discriminación, ya que aunque siguen siendo válidos- exigen ser redefinidos para adaptarse al nuevo ecosistema digital. Si bien los periodistas digitales se enfrentan a los mismos dilemas con los que han lidiado los periodistas tradicionales, ahora además tienen otros nuevos. En ese escenario, la rendición de cuentas adquiere una importancia central a la hora de restablecer la confianza de los ciudadanos en los medios de comunicación. Hay tres elementos esenciales para alcanzar esa meta: la transparencia, la autoregulación y la participación del público. Este número especial pretende arrojar algo de luz sobre algunas nuevas estrategias, como los métodos innovadores de verificación, que pueden constituirse como armas efectivas frente a la desconfianza.53 2 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, The newsroom: Uso de una serie de televisión para la formación ética de futuros profesionales de la información(2017-03-24); ; ¿Cómo lograr que los estudiantes de comunicación integren en su vida profesional comportamientos éticos? Para responder a esta pregunta, el presente trabajo presenta el uso de las series de televisión en la docencia universitaria, como medio de aprendizaje. El artículo se configura en tres apartados: en el primero se presenta a la enseñanza universitaria como el contexto y a la ética profesional como el espacio curricular donde se desarrolla la propuesta. En el segundo se explica por qué el uso de series de televisión, además de motivar el interés de los estudiantes, facilita la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes éticas. En el tercer apartado se describe el uso de la serie The newsroom en el aula y algunos testimonios que evidencian la efectividad de la estrategia. ©2017 © EPI - El Profesional de la información. CopyrightScopus© Citations 6 17 1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, El peligro de ejercer periodismo en México : análisis de la cobertura informativa del asesinato de Javier Valdez según el enfoque del Peace journalism(2018)La violencia hacia periodistas en México y en especial en el estado de Sinaloa, ha aumentado sus cifras a través de los años. ¿En este entorno es posible ejercer un periodismo de paz propuesto por Galtung (2002)? Más aún ¿se puede informar sobre la violencia ejercida contra los periodistas con el enfoque del peace journalism? En este artículo se analizó la cobertura informativa dada al asesinato del periodista Javier Valdez Cárdenas, hecho que revolucionó a periodistas y medios de comunicación de todo el país. A través del análisis de contenido (Berelson 1952; Krippendorf 1990) se revisaron los enfoques noticiosos de 366 noticias de los periódicos locales, en su versión en línea, Noroeste y El Debate, y de los nacionales Reforma y El Universal. Los resultados mostraron que, en general, la cobertura fue con un enfoque hacia el war journalism. © 2018, Universidad de PiuraScopus© Citations 6 42 2 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Applying the Contemplative Technopedagogy Framework: Insights for Teaching Ethics Using TV Series(2021); Digital media and technology are nearly ubiquitious in contemporary higher education, As such, researchers and educators are keen to identify best practices and understand impacts. Digital media and technology present opportunities to cultivate interactive, creative teaching-learning communities. However, inclusion of digital media and technology in a course does not necessarily cultivate creative engagement or deep reflection among students. This manuscript studies how a contemplative approach to teaching with digital media, specifically TV series, can lead to more effective and engaging in the process of teaching professional ethics. This research explores how the Contemplative Technopedagogy Framework can enrich the use of TV series for teaching professional ethics and positively influence the effective integration of ethical behavior into university students’ future professional lives. © 2021, NeilsonJournals Publishing. All rights reserved.9 1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Television series use in teaching and learning professional ethics in communication(2017); ; The work presented here is an exploratory and descriptive study under a qualitative approach. It purposes was to show the use of television series, as a means of teaching and learning professional ethics in communication undergraduate students. Among the results we found two direct areas of impact: teaching and learning. In the case of teaching, the professor shows an innovative practice and she realized different ways to improve it as a continuous way to advance her teaching. In the case of learning, the use of television series promoted the interest of the students and a significant learning. However, the most important finding of this study is that the teaching experience has contributed in the educational process of communicators specifically in ethical thinking. © Media Watch.Scopus© Citations 6 40 1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Periodismo y Cine: contenidos, audiencias, docencia, nuevos formatos y espacios de exhibición [Presentación del monográfico](2024)25 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Curriculum innovation for a achieving higher quality on the expected learning by a new pedagogical model Universidad Panamericana (Mexico)(2020); The School of Pedagogy of Universidad Panamericana Campus Aguascalientes has been studying the pertinence and quality of their programs and especially, the Pedagogical model that allows or limits students to learn and develop what they should, to achieve their personal and professional goals (Nicholls, A. 2018). Since 2018 there has been an investigation with students, graduate students, professors, and employers to know if they think the school and its academic programs are helping on the integral development of its students. We found the vital necessity of actualizing our Pedagogy career program: the subjects for each professional area and semester, contents, disciplinary learning outcomes, etc.; but also, the Pedagogical model of the School to achieve the Learning outcomes of the Pedagogy career, the Learning outcomes of each of the subjects, all the needed elements for a complete and pertinent graduation profile for all of the students, the didactic situations and methods, and of course, a new way to assess students performance (Mintz, K., & Tal, T. 2018).18 2