Núm. 37 (2024) enero - junio
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PublicationConcepciones de evaluación del aprendizaje. Un análisis para la transformación de las prácticas evaluativas(Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2024)
1 82 -
PublicationCurrículo y formación de investigadores(Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2024)Lozoya Meza, Esperanza
16 37 -
PublicationEl enfoque de competencias aplicado a la formación en investigación científica(Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2024)
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PublicationExhortación a la filosofía(Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2024)Romano Pérez, Jesús Humberto
7 43 -
PublicationLa competencia evaluativa del aprendizaje en la formación docente desde el enfoque en competencias. Reflexión desde la teoría y la práctica(Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2024)
2 54 -
PublicationLa comunicación interna en organizaciones educativas de nivel superior: una revisión sistemática (2012-2022)(Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2024)
2 47 -
PublicationLa cultura de paz en educación secundaria: una revisión sistemática(Universidad Panamericana. Escuela de Pedagogía, 2024)
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PublicationLa educación como pilar para la reinserción social. Educación en contexto de encierro en el ámbito de la república Argentina(Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2024)
28 82 -
PublicationLa formación en competencias docentes para desarrollar a los mejores profesores universitarios(Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2024)
2 47 -
PublicationLa inteligencia emocional en estudiantes universitarios de pedagogía veracruz, méxico(Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2024)Sánchez Zamudio, María del Carmen
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