Pedagogía

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Estrategias didácticas para el fortalecimiento de relación dialógica en el proceso enseñanza aprendizaje, dirigido al área de secundaria del Colegio Guadalupe
(2012)
Vega Díaz, María Estela
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Espinosa Jiménez, Margarita
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Campus Ciudad de México
Consta de tres capítulos. El primero narra las características de las adolescentes actuales del área de secundaria del Colegio Guadalupe en su contexto académico, social y familiar. El segundo capítulo habla de la Educación Benedictina, inicia con una semblanza del patrono San Benito de Nursia, y la explicación de los seis pilares benedictinos, en los que se basa dicha educación, además del manejo de la autoridad y la relación docente-alumna. En el tercer capítulo se hace la propuesta de un perfil docente que cubra los requisitos para un docente de colegio benedictino; además se sugieren algunas estrategias para mejorar el diálogo, ambiente y relación docente-alumna dentro del aula.
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Asesor Axo
(2015)
Cabrera Vega, Karla Yanet
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Thierry García, David René
La importancia del Capital Humano hoy en día radica en que ya no es solamente un área más dentro de las organizaciones, se ha demostrado en estos últimos años que el objetivo principal es sumarse a la estrategia de negocio mediante enfoques innovadores y mejores prácticas que conlleven a una gestión de Talento apoyando a la formación de equipos de trabajo competitivos de alto impacto que se apasionen por su trabajo y se sumen para lograr los objetivos en conjunto de las Empresas.
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Reflexión pedagógica sobre educación sexual en la escuela secundaria : una dimensión multidisciplinaria-transversal
(2011)
Ramírez Gutiérrez, Luis Alberto
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Carreras Lomelí, María Teresa
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Campus Ciudad de México
El presente trabajo toma como base la reforma curricular de educación secundaria del año 2006, en la cual se hicieron presentes la transversalidad y multidisciplinariedad para que se constituyeran como dos de los elementos más relevantes de la misma. A su vez, estos elementos cuentan con ejes centrales y uno de ellos es la educación sexual ... se hace un análisis sobre la importancia de este eje central, dándole una fundamentación antropológica y filosófica para poder vislumbrar los alcances que tiene como parte de todo un proceso educativo ... Haciendo hincapié en el respeto a la dignidad humana y manejando a la par una visión en la que todo este proceso debe concebirse como algo natural. Con base en esto, se establecen los elementos que habrán de ser tomados en cuenta para que se tenga una adecuada didáctica de la educación sexual, presentan ejemplos de dinámicas sencillas ... Así mismo, se establece un instrumento de evaluación para cada uno de los ejemplos presentados, señalando parámetros y elementos sujetos a evaluación, ya sea por uno o por más docentes .
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Evaluación de comportamientos de liderazgo para la administración de talento de General Motors
(2013)
Fiesco Ortiz, Karina Montserrat
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Thierry García, David René
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Campus Ciudad de México
El presente informe del caso tiene como objetivo dar a conocer la metodología de Identificación y Administración de Talento de una empresa transnacional basada en el desempeño o logro de objetivos del individuo y sus comportamientos de liderazgo. La intención primordial es desarrollar una herramienta de evaluación que pretende ser menos subjetiva y que a través de competencias permita hacer una diferenciación entre los individuos de una organización... Así pues, la herramienta surge de la necesidad de los líderes de homogeneizar los criterios de evaluación de sus colaboradores ya que en algunos casos la percepción del líder actual respecto al anterior, o de una localidad a otra variaba por diversos aspectos que uno consideraba y el otro no... La herramienta o solución diseñada no contienen la verdad absoluta sin embargo sí plantea las ventajas y desventajas de utilizarla y en definitiva es un paso adelante para hacer consiente a los gerentes de una organización la importancia de observar, identificar y definir las competencias que los colaboradores deben desarrollar y fortalecer para convertirse en líderes.
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El desarrollo de la resiliencia como capacidad para afrontar el duelo generado por la crisis de la edad madura en las mujeres urbanas del siglo XXI
(2010)
Lavín Ambriz, Lizette
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Carreras Lomelí, María Teresa
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Campus Ciudad de México
Hay dos notas antropológicas fundamentales para comprender la repercusión del paso del tiempo en las personas: diacronía y sincronía. La sincronía implica la conciencia por parte de la persona de la existencia del futuro, es decir, la necesidad de planear, de proyectar lo que sucederá. La diacronía hace referencia a cómo la persona a través de los años evoluciona, se desarrolla, crece, madura y establece e incluso consolida su ámbito de relaciones con las generaciones que le anteceden y preceden. Sin la comprensión adecuada de ambas notas difícilmente el ser humano puede aceptar y comprometerse con los roles que ha de desempeñar a lo largo de su vida. Esta aceptación se torna cada vez más compleja conforme los años van avanzando debido a que el ser humano es progresivamente más responsable de cómo es, cómo comporta y cómo perfila su proyecto de vida. En la sociedad actual, denominada, light, donde la apariencia física y la riqueza económica conforman gran parte del concepto de éxito, es común que exista una pérdida de identidad lo que implica cuestionamientos que pueden oscilar entre preguntas quizá más banales como por ejemplo ¿Cómo conservar mejor mi apariencia física? Hasta preguntas profundas como ¿Quién soy y hacia dónde voy?
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Centro de educación ambiental Memetlan
(2012)
Segura Gámez, María Maricela
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Espinosa Jiménez, Margarita
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Campus Ciudad de México
CEA Memetlan es una propuesta, como modelo educativo para participar en el fomento de una cultura ambiental en la población de Cuajimalpa. Este modelo cuenta con una serie de estrategias didácticas enfocadas a los niños de 6 a 12 años. Aborda temas como el problema de la basura en la Ciudad de México, alternativas para la disminución de la contaminación por desechos orgánicos domésticos. Resalta la importancia de la Pedagogía en la Educación Ambiental, en los organismos internacionales. Asimismo, presenta el desarrollo y contenido del Modelo del curso de verano impartido en el CEA Memetlan, julio-agosto de 2011. Conclusiones de esta experiencia docente y fuentes documentales.
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Proceso de desvinculación laboral en PwC y el rol que debe asumir capital humano
(2016)
Rodríguez Mendoza, Adriana
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Thierry García, David René
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Campus Ciudad de México
En este trabajo se habla acerca del proceso de desvinculación laboral y el rol que debe tomar Capital Humano dentro del mismo, ya que desafortunadamente hay muchas empresas que no prestan atención a esta ultima etapa y pueden generar en el ex colaborador una percepción poco favorable. Por esta razón, se pretende generar una propuesta de desvinculación (off boarding) que lleve a la compañía hacia un proceso claro y estandarizado, lo que dará como resultado que la separación de los empleados se lleve a cabo de una manera mucho más sana y ágil. Así mismo, es importante que este proceso de separación lo empiece a vivir el colaborador de diferente manera, en donde se sienta valorado hasta el último momento de su instancia dentro de la organización.
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Diseño e implementación de una biblioteca con centro de medios
(2011)
Vázquez Moreno, Ahsah
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CLAUDIA FABIOLA ORTEGA BARBA;271602
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Ortega Barba, Claudia Fabiola
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Campus Ciudad de México
El informe de actividad profesional tiene como objetivo el proponer un diseño de una biblioteca con centro de medios. Para ello se analizan las características de una escuela internacional con bachillerato internacional y los recursos con los que el colegio cuenta. Adicionalmente se analizan diferentes ciclos de indagación propuestos por diversos autores; el uso de webquests como herramientas de indagación en la internet y la evolución que las bibliotecas han experimentado en los últimos años. Finalmente, se hace una propuesta de la transformación que la biblioteca debe sufrir y se incluye una propuesta de la visión, misión, políticas y procesos para la biblioteca con centro de medios; así como el perfil del personal que debe colaborar en ella.
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Diseño y elaboración de la prueba de matemáticas para bachilleratos tecnológicos
(2016)
Morales Maldonado, Ernesto Eduardo
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Meza-Mejía, Mónica del Carmen
En este informe de actividad profesional, presento una herramienta que indica paso a paso los estándares que deben considerar y satisfacer los diseñadores o revisores de pruebas matemáticas para tener una garantía razonable de la calidad de la prueba. Los estándares pueden ser empleados por diseñadores, docentes en la práctica del aula y encargados de políticas educativas, para todo tipo de pruebas. Este conocimiento fue adquirido durante una investigación y aplicación de diversos procesos en trece años de experiencia en el área de evaluación de dicha institución.
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Reflexiones sobre neuropsicología en la educación formal
(2016)
Aguilar Albo, Laura Elena
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Ledesma Torres, Lucía Amelia
Una de las razones por las cuales quise estudiar la maestría en Neuropsicología y Educación es para poder ayudar a aprender a aquellos alumnos que lo necesitan. Muchas veces en mi quehacer docente me encontré con alumnos los cuales diversas situaciones entorpecían su aprendizaje y debo confesar que era frustrante para mí no entender qué era lo que les ocurría y más aún no poder ayudarlos de manera pertinente. Gracias al estudio de los módulos de esta maestría, me he dado a la tarea, en la manera de lo posible, de descubrir qué situaciones entorpecen el aprendizaje de mis alumnos, pero sobre todo de entender por qué suceden dichas situaciones. Además, he sido capaz de distinguir los diferentes trastornos que afectan a mis alumnos y cooperar con el departamento de psicopedagogía en la intervención de los mismos.
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