Salgado, Daniela
Preferred name
Salgado, Daniela
Official Name
Salgado Gutiérrez, Daniela
Alternative Name
dsalgado
Main Affiliation
ORCID
0000-0001-6027-3498
Scopus Author ID
572246213331
19 results
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Item type:Publication, Character education and virtues development as a path to human flourishing beyond borders(2025-07); ;Carrillo, Sonia ;Gomez, YvonneMesurado, BelenHuman growth is an inescapable imperative that necessitates education for its intentional development. This growth, understood as the holistic development of all human capacities, constitutes, in essence, the objective of character education and the cultivation of human virtues across the lifespan. This special issue presents cross-cultural research on virtuous character formation for human flourishing, highlighting the imperative for studies in non-Western contexts and the pivotal role of education, innovation, and educational leadership in this process. - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Programa de liderazgo en educación del carácter para escuelas públicas de México(Fundación Vivir en Armonía, 2020)La escuela tiene como objetivo que el ser humano alcance la plenitud, promoviendo en el estudiante el desarrollo de las potencialidades que lo lleven a conseguir una convivencia armoniosa con su entorno, así como el logro de sus metas y aspiraciones en un marco de equilibrio sustentable. En este marco epistémico, un conjunto de investigadores de diversos países decidieron crear un compendio de propuestas de trabajo que ponen a disposición información relevante para promover la cultura de paz en la escuela. A través de estas propuestas se demuestra que se pueden aprender actitudes favorecedoras de un clima de aprendizaje positivo, seguro y real, tanto en la escuela como en la familia, encaminadas a la búsqueda del equilibrio, el bienestar, la felicidad y la construcción de la paz mundial. Los investigadores aportan una síntesis de sus proyectos de investigación, programas de intervención, enfoques teóricos o propuestas de políticas públicas, con el fin de tener una guía que permita a los interesados en la escuela como institución que promueve la construcción de la paz, ubicar temas, métodos, prácticas o resultados y, en su caso, establecer contacto con los propios investigadores o sus equipos de investigación.39 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Digital Tools for virtual courses for university teachers affected by COVID-19(2020) ;De la Serna-Tuya, A.S; ; ;Ana Fabiola Mora LópezDue to the 2020 scenario, the pandemic caused by the COVID-19 virus prompted a substantial change in the methods used by teachers when teaching and implementing their classes. As a support mechanism for teachers in the face of the radical change from physical presence to virtual presence, two courses were designed by the School of Pedagogy of the Universidad Panamericana: the first on Instructional Design and the second on didactic tools that enhance interaction and revitalization of classes. The summer of 2020 was the ideal time to train and prepare teachers in the instructional design of online classes because, although the educational model of the university is face-to-face, the circumstances and health limitations forced a strategic change to carry on with the quality that characterizes the institution. The preliminary results that we analyze with the SPSS software indicate that for 90.5% of the teachers the content of the course contributed to their professional development and that 87.2% have sufficient elements to redesign their subject for the following semester, which is executed in virtual mode.Scopus© Citations 3 5 1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, La importancia del modelo relacional de Pierpaolo Donati en la educación para la ciudadanía(Instituto de Estudios Superiores de la Familia (IESF), 2015); La Teoría Relacional de Donati afirma que la Familia es una realidad relacional que no se reduce a un cúmulo de interacciones humanas. Tal consideración es contraria a la idea de quienes contemplan a la familia como una realidad falta de consistencia social, a la cual se refiere la Teoría Comunicativa, la cual pretende eliminar el concepto de familia como elemento dotada de sentido y significado propio. Además, la familia, bajo la perspectiva relacional, aporta elementos claves y de alto valor para la consideración de la tarea de la Educación para la ciudadanía.32 1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, EL STORYTELLING Y LA GAMIFICATIÓN COMO HERRAMIENTAS APLICADAS A UNA EDUCACIÓN DEL CARÁCTER CREATIVA Y REFLEXIVA(Dykinson Ebook, 2020); Muñoz, María IsabelLa formación del carácter ha sido y sigue siendo un tema de estudio en el ámbito educativo. Su promoción, supone una consideración integral del ser humano y, a su vez un desarrollo unitario de éste a partir del perfeccionamiento de sus capacidades, de sus potencialidades personales; es decir, de su inteligencia, voluntad y afectividad. Para ello, hace falta implementar estrategias educativas adecuadas y a su vez, atractivas y actuales, que no se reduzcan al desarrollo de uno solo de los aspectos personales, sino de la persona en su totalidad. De modo que permitan detonar y continuar este proceso educativo; y a su vez, amplíen el conocimiento del mismo. Por ello, se propone el uso del storytelling, la tecnología y la gamification, como herramientas complementarias, orientadas al logro de una sabiduría práctica; pues favorecen al desarrollo de habilidades cognitivas, del reconocimiento de emociones y la toma de decisiones; de un modo atractivo y dinámico para el educando.21 1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Los bienes relacionales de la familia: Fuente de humanización(Common Ground Research Networks, 2021); Concepción NavalLa familia, es la comunidad en la que repercute la mayoría de los cambios sociales. Por ello, constituye uno de los principales objetos de estudio de la Sociología Relacional. Y aun cuando existen diversas aproximaciones epistemológicas y metodológicas para estudiarla, especialmente desde un enfoque práctico, en este trabajo nos ceñimos a realizar un estudio especulativo a la luz de la Teoría Relacional. Tiene como objetivo indagar acerca de los bienes que la relación familiar –en su sentido amplio– aporta a la humanización de la sociedad. Se concluye que la familia es una relación social única, cuyos bienes son insustituibles para el desarrollo integral personal y social.18 1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, El genoma relacional de una ciudadanía "dopomoderna" una nueva propuesta desde la sociología relacional de p. P. Donati(Isabel Ignacio Galería de Arte : Dykinson, 2019)Nacido en Valencia en el año 1949, el catedrático de Filosofía de la Educación Francisco Altarejos falleció el 4 de agosto de 2019. En este volumen, colegas y discípulos quieren rendirle el homenaje que merecen su vida y su obra. Su vida, porque era una persona buena que trabajó con constancia y rigor en pro de su disciplina, que él abordaba con una perspectiva pedagógica ligada al arte de vivir y a la búsqueda de la felicidad como fin de la educación; porque era un pedagogo que amaba la verdad; un auténtico universitario dotado de una fina intuición investigadora; porque era un maestro que realmente amaba a sus discípulos, que gozaba y sufría con ellos porque sabía que enseñar es ser cómplice de una posibilidad trascendente. Su obra, porque en este siglo XXI quedan aún muchas respuestas en el aire acerca de la educación. En las propuestas teóricas de filósofos, educadores, psicólogos, sociólogos y políticos surgen una y otra vez las palabras felicidad, bienestar, desarrollo, perfección, plenitud, realización, etc., y eso supone un reto para la disciplina. Repensar la educación teniendo en cuenta su dimensión ética es un posible horizonte, al que las obras de Altarejos, sinónimo de claridad y fundamentación en el ámbito teórico, representantes de una pedagogía perenne que entiende la educación como una actividad teleológica, personal y libre, pueden hacer grandes contribuciones.4 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, El genoma relacional de una ciudadania dopomoderna una nueva propuesta desde la socioloǵıa racional de PP Donati(Editorial Dykinson, S.L., 2019)RESUMEN DEL LIBRO Nacido en Valencia en el año 1949, el catedrático de Filosofía de la Educación Francisco Altarejos falleció el 4 de agosto de 2019. En este volumen, colegas y discípulos quieren rendirle el homenaje que merecen su vida y su obra. Su vida, porque era una persona buena que trabajó con constancia y rigor en pro de su disciplina, que él abordaba con una perspecti va pedagógica ligada al arte de vivir y a la búsqueda de la felicidad como fin de la educación; porque era un pedagogo que amaba la verdad; un auténtico universitario dotado de una fina intuición investigadora; porque era un maestro que realmente amaba a sus discípulos, que gozaba y sufría con ellos porque sabía que enseñar es ser cómplice de una posibilidad trascendente. Su obra, porque en este siglo XXI quedan aún muchas respuestas en el aire acerca de la educación. En las propuestas teóricas de fi lósofos, educadores, psicólogos, sociólogos y políticos surgen una y otra vez las palabras felicidad, bienestar, desarrollo, perfección, plenitud, realización, etc., y eso supone un reto para la disciplina. Repensar la educación teniendo en cuenta su dimensión ética es un posible horizonte, al que las obras de Altarejos, sinónimo de claridad y fundamentación en el ámbito teórico, representantes de una pedagogía perenne que entiende la educación como una actividad teleológica, personal y libre, pueden hacer grandes con tribuciones.4 1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
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