Nicolás Gavilán, María Teresa
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Preferred name
Nicolás Gavilán, María Teresa
Official Name
Nicolás Gavilán, María Teresa
ORCID
0000-0001-7385-8196
Researcher ID
M-9262-2016
Scopus Author ID
57195150182
15 results
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Item type:Publication, El consentimiento informado del estudiante en la era de la inteligencia artificial. El modelo de gobernanza para la confianza(María Teresa Nicolás Gavilán, 2026); Álvarez González de Castilla, Clara LuzEsta tesis analiza las implicaciones éticas y jurídicas de la inteligencia artificial en la educación superior, enfocándose en la protección de datos personales y el consentimiento informado del estudiantado. Frente a la asimetría institucional, propone el Modelo de Gobernanza para la Confianza para una integración responsable, ética y auditable - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, A multi-mobility framework for institutional mobile learning: insights from formal and informal dataMobile learning research increasingly emphasizes how learners move across technologies, locations, competencies, and social contexts. Yet, little empirical work has examined how these mobilities manifest simultaneously across formal and informal learning systems within higher education. This study analyzes learner mobility by integrating two complementary datasets: institutional analytics from a blockchain-based micro-credentialing system and student perceptions collected through an informal mobile learning survey. Using mobility theory as an analytical lens, and informed by a competence-based institutional educational model, the study identifies eight forms of mobility across the ecosystem: technological, spatial, temporal, behavioral, cognitive, ethical, social, and identity mobility. Results from the formal system show patterned engagement, including high rates of professional sharing of credentials, peaks in issuance aligned with academic cycles, and cyclical reactivation patterns. Informal learning data show varied device use across locations, developmental differences in competence emphasis between early-stage and senior students, and meaningful associations among competencies—such as a strong correlation between perceived contextual relevance and perceived diploma accuracy. When considered together, these findings reveal convergent mobility patterns across formal and informal learning pathways, suggesting complementary roles in competence development and learner engagement. The study contributes an empirically grounded, multi-mobility framework for understanding institutional mobile learning and offers implications for program design, analytics, and future research on mobile learning maturity in higher education. © The authors © IADIS.2 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Television series use in teaching and learning professional ethics in communicationThe work presented here is an exploratory and descriptive study under a qualitative approach. It purposes was to show the use of television series, as a means of teaching and learning professional ethics in communication undergraduate students. Among the results we found two direct areas of impact: teaching and learning. In the case of teaching, the professor shows an innovative practice and she realized different ways to improve it as a continuous way to advance her teaching. In the case of learning, the use of television series promoted the interest of the students and a significant learning. However, the most important finding of this study is that the teaching experience has contributed in the educational process of communicators specifically in ethical thinking. © Media Watch.Scopus© Citations 6 7 2 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, El peligro de ejercer periodismo en México : análisis de la cobertura informativa del asesinato de Javier Valdez según el enfoque del Peace journalismLa violencia hacia periodistas en México y en especial en el estado de Sinaloa, ha aumentado sus cifras a través de los años. ¿En este entorno es posible ejercer un periodismo de paz propuesto por Galtung (2002)? Más aún ¿se puede informar sobre la violencia ejercida contra los periodistas con el enfoque del peace journalism? En este artículo se analizó la cobertura informativa dada al asesinato del periodista Javier Valdez Cárdenas, hecho que revolucionó a periodistas y medios de comunicación de todo el país. A través del análisis de contenido (Berelson 1952; Krippendorf 1990) se revisaron los enfoques noticiosos de 366 noticias de los periódicos locales, en su versión en línea, Noroeste y El Debate, y de los nacionales Reforma y El Universal. Los resultados mostraron que, en general, la cobertura fue con un enfoque hacia el war journalism. © 2018, Universidad de Piura2 20Scopus© Citations 8 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Competencies and soft skills development by integral projects at Universidad Panamericana (Mexico)(2020)2 9 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Mujeres. Análisis emocional en la ficción seriada multiplataforma(Universidad del Desarrollo , 2023); Martín, María ElenaEl impulso de los movimientos feministas actuales y, sobre todo, una toma de conciencia mayor de la diversidad de género, ha provocado cambios importantes en los roles. Al día de hoy, podemos encontrar numerosas ficciones en las que sus personajes femeninos principales son valientes, fuertes, y resolutivas, pero no por ello adquieren matices de masculinidad cuando llegan al poder. Se trata de personajes femeninos con relieve, que tienen capacidad en la toma de decisiones, y que habitualmente nos animan a reflexionar sobre las desigualdades persistentes. El trabajo de investigación que se recoge en este libro es oportuno y necesario, ya que busca analizar la representación de la mujer y sus características a través del análisis del contenido de cuatro series: "The Crown" (2016-2020, cuatro temporadas), "The good wife" (2009 -2016, siete temporadas), "Isabel" (2012-2013, tres temporadas) y "La reina del Sur" (2011- 2019, dos temporadas). Esta publicación aporta novedad en, al menos, cuatro aspectos. Combina en una sola obra (i) un marco teórico innovador, el de las Ciencias Aplicadas del Diseño y las Ciencias de lo Artificial para analizar estos nuevos fenómenos; (ii) una metodología también novedosa, la utilización de las técnicas basadas en la neurociencia para conocer el grado de atención y emoción que suscitan los personajes femeninos en las series analizadas; (iii) el propio entorno en el que se desarrolla el campo de estudio también es nuevo, ya que analiza el desarrollo de las series de ficción en el entorno de las plataformas digitales; y (iv) por último, el propio objeto de estudio, la proliferación de personajes femeninos fuertes, como protagonistas de las series de ficción. Se aborda así este fenómeno desde la perspectiva teórico práctica, y desde la perspectiva de la recepción por parte de la audiencia, lo que sin duda constituirá un verdadero aporte tanto para la academia como para la industria audiovisual.60 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Applying the Contemplative Technopedagogy Framework: Insights for Teaching Ethics Using TV Series(2021); Digital media and technology are nearly ubiquitious in contemporary higher education, As such, researchers and educators are keen to identify best practices and understand impacts. Digital media and technology present opportunities to cultivate interactive, creative teaching-learning communities. However, inclusion of digital media and technology in a course does not necessarily cultivate creative engagement or deep reflection among students. This manuscript studies how a contemplative approach to teaching with digital media, specifically TV series, can lead to more effective and engaging in the process of teaching professional ethics. This research explores how the Contemplative Technopedagogy Framework can enrich the use of TV series for teaching professional ethics and positively influence the effective integration of ethical behavior into university students’ future professional lives. © 2021, NeilsonJournals Publishing. All rights reserved.1 8Scopus© Citations 1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Ética de la comunicación digital: nuevos modelos e instrumentos de rendición de cuentas(2022); Fengler, SusanneEl contexto periodístico actual presenta numerosos cambios estructurales, entre los que podemos citar el fin del modelo de negocio anterior, una nueva relación con la audiencia o una nueva organización en las redacciones. Todos esos elementos, sumados a la crisis de credibilidad o el peligro de la desinformación, provocan que la ética y la deontología estén asistiendo a una profunda transformación de los principios clásicos como el respeto a la verdad, la privacidad o la no discriminación, ya que aunque siguen siendo válidos- exigen ser redefinidos para adaptarse al nuevo ecosistema digital. Si bien los periodistas digitales se enfrentan a los mismos dilemas con los que han lidiado los periodistas tradicionales, ahora además tienen otros nuevos. En ese escenario, la rendición de cuentas adquiere una importancia central a la hora de restablecer la confianza de los ciudadanos en los medios de comunicación. Hay tres elementos esenciales para alcanzar esa meta: la transparencia, la autoregulación y la participación del público. Este número especial pretende arrojar algo de luz sobre algunas nuevas estrategias, como los métodos innovadores de verificación, que pueden constituirse como armas efectivas frente a la desconfianza.2 31 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Transmedia narratives and literacies : the case of children in Mexico City(2019)1 8 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Curriculum innovation for a achieving higher quality on the expected learning by a new pedagogical model Universidad Panamericana (Mexico)(2020)2 8